CONVIDADOS

ANDRÉA LAGO

Doutora em Educação e Contemporaneidade (UNEB) e Professora da Universidade do Estado da Bahia (UNEB - DEDC - campus XV). Mestrado em Ciência da Informação (UFBA), Possui graduação em Pedagogia (Universidade Federal da Bahia). Especialização em Informática Aplicada a Educação (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), 

CLAUDIA CEDRAZ

Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação - Universidade do Estado da Bahia, Especialista em Fundamentos do Ensino da Arte - Faculdade de Artes do Paraná, Licenciada em Artes Visuais - Universidade do Estado da Bahia, Bacharel em Artes Plásticas pela Universidade Federal da Bahia. 

    CURRÍCULO LATTES

CÉSAR COSTA VITORINO

Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras / Linguística (Conceito CAPES 6) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS. Mestrado em Letras / Linguística pela Universidade Federal da Bahia - UFBA e possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia,Especialização em Planejamento e Prática de Ensino pela FEBA.

CILENE CANDA

Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal da Bahia- UFBA. Mestrado em Educação (FACED - UFBA). É formada em Pedagogia na UFBA. é professora da Faculdade de Educação da UFBA. Coordena o subprojeto Arte, educação e infâncias, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UFBA), do curso de Pedagogia. É pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Ludicidade (GEPEL/UFBA).

DJALMA THÜRLER

 Pós-Doutoramento em Literatura e Crítica Literária pela PUC-São Paulo.Doutor em Letras com estudos nas áreas de Literatura Brasileira e Teatro (UFF). Mestre em Ciência da Arte (UFF). Especialista em gestão e políticas culturais pela Universidade de Girona (ESP) e Bacharel em Artes Cênicas e em Pedagogia - pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNI-RIO). 

CURRÍCULO LATTES

DENISE SILVA DE SOUZA

Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia, na Linha de Pesquisa Linguagem, Subjetivações e Práxis Pedagógica. Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia, na Linha de Pesquisa Educação e Diversidade. Especialista em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia. 

INAIÁ BRANDÃO PEREIRA

Doutorando em Educação e Contemporaneidade na Universidade do Estado da Bahia (PPGEduC - UNEB). Mestre em Educação e Contemporaneidade na Universidade do Estado da Bahia (PPGEduC - UNEB), Brasil. Licenciado e Bacharel em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professor da Rede Pública de Ensino do Estado da Bahia / SEC-BA. 

CURRÍCULO LATTES

IVANDILSON MIRANDA SILVA

Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Mestre em Cultura e Sociedade pelo Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Professor Milton Santos (IHAC-UFBA). Graduado em Filosofia Pela Universidade Católica do Salvador (UCSAL),Especialista em Metodologia do Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação pela (UNEB).

CURRÍCULO LATTES

Isa Coutinho

Doutora em Educação pela Universidade do Estado da Bahia. Mestra em Medicina e Saúde Humana pela Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública - EBMSP. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual da Bahia - UNEB e Graduada em Terapia Ocupacional. Gestora do Centro Municipal de Educação Infantil Virgem de La Almudena. Pesquisadora de Tecnologias Digitais e Educação.

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KÁTIA SOANE

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB; Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação - UNEB; Especialista em Formação de Professor em Educação Infantil e Mídias Interativas/UNEB; Tecnologias e Novas Educações- UFBA; Educação Especial/inclusiva - Gama Filho, Educação, Pobreza e Desigualdade Social/UFBA. Graduada em Pedagogia e em Normal Superior/ UNIJORGE.

CURRÍCULO LATTES

LEANDRO GILENO NASCIMENTO

Doutorando em Educação contemporaneidade; Mestre em Gestão e tecnologias aplicadas à Educação pela Universidade Estadual da Bahia - UNEB; Especialista em Alfabetização e gestão em instituições de ensino; Pedagogo; Coordenador Pedagógico da Rede Municipal de Salvador.

CURRÍCULO LATTES

LEILA SOARES

Doutora e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação FACED/UFBA, Possui graduação em Pedagogia com Habilitação Orientação Educacional pela Universidade Federal da Bahia. .Professora Adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia/UFBA. Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Infantil, Crianças e Infâncias (GEPEICI), Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Didática e Ludicidade (GEPEL).

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LUCIANA OLIVEIRA

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Especialista em Educação do Campo e Desenvolvimento Territorial Sustentável pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia. Professora da Rede Municipal de Educação de Salvador. 

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MÁRCIA CORDEIRO

Doutora em Difusão do Conhecimento/Gestão Escolar (FACED/UFBA). Mestre em Educação e Contemporaneidade (UNEB). Especialização em Gestão Pública Municipal (UFBA) e Bacharel em Filosofia (UFBA), Pedagoga (FBB), Especialista em Educação, Tecnologias da Comunicação e Informação (UNEB).

CURRÍCULO LATTES

MARCIA MACEDO

Doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia - UFBA. Mestrado e Professora Associada ao Departamento de Estudos de Gênero e Feminismo da UFBA. Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Católica do Salvador Licenciada em Ciências Sociais e Bacharel em Sociologia pela UFBA. 

CURRÍCULO LATTES

ROBÉRIO BARRETO

Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia - UFBA. Possui primeira graduação em Letras Português e Inglês e respectivas literaturas pela Universidade do Estado de Mato Grosso, segunda graduação em Letras - Língua Espanhol e Literaturas Hispano-americanas, pela mesma IES (2003), Mestrado em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia e Atualmente, é professor Titular, da Universidade do Estado da Bahia- UNEB.

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RONALDO VENAS

Doutorado e Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Professor Adjunto da Universidade Federal da Bahia, membro da Sociedade Brasileira de História da Educação e Representante do Centro de Estudos Educação e Sociedade da Unicamp no Fórum Baiano de Educação. com graduação em História e Pedagogia. Atualmente desenvolve pesquisas na linha: Políticas e Gestão da Educação e História da Educação e Movimentos Sociais.

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SILVIA LETÍCIA CORREIA

Doutora em Educação e Contemporaneidade, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC/UNEB) Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC/UNEB). Especialista em Educação Básica de Jovens e Adultos (UNEB). Especialista em Psicopedagogia (UCSAL). Graduada em Pedagogia (UFBA). Professora nos anos iniciais do Ensino Fundamental e Coordenadora Pedagógica.

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SILVANNE RIBEIRO

Doutorado e Mestrado em Psicologia Evolutiva e da Educação pela Universidad de Barcelona. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Católica do Salvador. Professora adjunta da Universidade Federal da Bahia, lotada na Faculdade de Educação (FACED). Atualmente participa do grupo gestor do Fórum Baiano de Educação Infantil (FBEI) e coordena o Núcleo Integrado de Estudos e Pesquisas em Infâncias e Ed. Infantil (NEPESSI) pertencente à Faced/Ufba.

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TELMA BRITO

Doutorado  e Mestrado  em Educação pela Universidade Federal da Bahia - UFBA. Licenciatura em Pedagogia - UFBA. É professora de Didática da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia. É autora do livro Cyberbullying: ódio, violência virtual e profissão docente, Brasilia, LiberLivro, 2012. 

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VERONICA DOMINGUES

Doutorado  e Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia - UFBA. Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação - UFBA. Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal da Bahia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, currículo, experiência, inovações pedagógicas e sensibilidades e educação.

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